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本报讯（记者阳锡叶）“教师全员培训抓住了问题关键，抓到了点子上。”湖南省吉首市乾雅小学校长向帮松在参加培训后，深有感触地说。向帮松参加的是由湖南湘西土家族苗族自治州教体局主办的2022年中小学幼儿园校（园）长第二期培训。

7月11日，湘西州2022年中小学幼儿园教师暑假全员集中培训刚刚结束，249名中小学幼儿园校（园）长再次齐聚，开启今年以来该州举办的第三次大规模培训，至此实现校长园长培训全覆盖。该州共有2.3万余名校长和初中、小学、幼儿园教师参加本轮全封闭式培训。

湘西州教体局党组书记、局长田勇介绍，虽然近几年湘西州中小学教育得到全面改观，但在教育量质齐升等方面还存在较大差距。比如，教育供给仍有短板，教育资源配置仍不均衡，“城镇挤、乡村弱”的情况仍不同程度存在；劳动教育较为薄弱，心理健康课程不达标；教师队伍建设存在年龄断层、男女失调、学科教师紧缺等结构性矛盾，教育布局存在区域、城乡、校际、学段等不平衡问题。

“这些问题或不足相互交织叠加，呈现出复杂化、多元化新特征，往往环环相扣、互为掣肘。”田勇说，在这一背景下，唯有以教育质量提升为统领，集中优势力量各个击破，才能从根本上更快更彻底地解决这些深层次问题。“教师是教育的第一资源，只有广大教师教学理念转变了，教学技能提升了，才能适应教育改革发展的滚滚潮流，才能激活教育质量提升的‘一池春水’。”因此，利用假期举办一场全员培训显得十分必要。

据介绍，该州此次培训把课程改革摆在重要“席位”，湘西州教科院围绕新课程改革，研制了14门科目的课程标准，以增强对教学实践的指导性；结合教师综合素养，设置有教育改革、安全教育、心理健康、意识形态、师德师风等“必修课”；针对教师专业成长，设置有信息教学、专业学科、阅读工程以及学科教育等“选修课”。

该州全员培训按照“勤俭节约、生动活泼、封闭管理、安全有效”的办班原则组织开展。广大教师真正走下讲台，坐进教室，转变角色，以学生心态全身心投入其中。为了促进彼此之间的讨论交流，该州还实行“前置学习＋校本研修＋集中培训＋自主选学＋校本实践”的混合式培训方式，让参训人员在“充电”的同时，放松心情，收获友谊。

田勇粗略算了一笔“经济账”：教师自带生活用品，住学校、吃食堂，每人每天的食宿费约100元左右，不算高。但全州共有2.3万名教师参加为期5天的培训，总费用约1100多万元，不算少。“教体部门虽然经费紧张，但在尽可能节省开支的情况下，为2.3万名教师买知识、长技能、开眼界，我们认为值得。因为把钱用在教师队伍建设和教育质量提升上，怎么投入都不为过。”

“我们将不落下一所学校，不落下一名校长，不落下一名教师。通过集中培训进一步推动校长和教师队伍解放思想、更新观念、转变作风。”田勇介绍，湘西州将逐步积累经验做法，构建长效机制，探索出教师培训工作可借鉴、可复制、可推广的“湘西模式”。

《中国教育报》2022年07月19日第1版