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“这个客户右侧大腿后面肌肉紧张酸痛，请同学们设计动作帮他解决肌肉酸痛问题。”“请您右腿向前迈出一小步，同时左腿屈髋屈膝下压，这样您感觉到有牵伸了吗？”……6月20日，在广西体育高等专科学校（以下简称广西体专）运动科学与健康学院的课堂上，运动科学与健康学院的李翠霞教授用心设计课程，让同学们体会在真实的工作场景中解决实际问题。

这是广西体专保健康复专业群探索“岗课赛证育”课程育人模式的一个缩影。为进一步优化高素质技术技能保健康复人才的培养，广西体专保健康复专业群积极探索“岗课赛证育”课程育人模式。

在传统的教学育人过程中，“理论多实践少”一直备受诟病，导致培养的人才供给侧不能精准对接行业岗位需求侧。“只有进行课程改革方能破局。”李翠霞说，该学院的保健康复专业群为改变课程内容与岗位能力需求脱节的现象，进行课程内容解构和重构，注重学生思想政治教育，注重知行合一，将“岗”“课”“赛”“证”各要素连接起来，实现“岗课双融，赛证互通，德技双修”。

李翠霞介绍，“岗课赛证育”课程内容对接运动康复治疗师、健身教练员、运动防护师的职业岗位标准、全国体育职业技能大赛标准等，根据运动康复专业新业态的发展，及时融入新技术新理论，不断适应保健康复新技术新理论发展需求；聚焦学生职业素养和职业技能培养，同时注重学生思想政治教育，加强学生课内学习和课外实习实践，通过课内学习和课外实践来综合育人。

除了在教学中充分运用“岗课赛证育”综合育人模式，保健康复专业群在专业教学和课程中实现线上线下有机融入中华体育精神、劳动精神、工匠精神、创新精神、职业道德、团队精神等具有行业特色的思政元素，以达到教学内容全面实现“岗课赛证育”综合育人的目的。

通过教学改革，广西体专保健康复专业群综合育人效果显著，人才培养质量持续提升，不仅学生综合实践能力增强，师生在各项职业技能大赛中硕果累累。学生在2023年全国高等体育职业院校学生技能大赛中获健身指导技能比赛一等奖，在2021年第四届全国高校运动康复专业学生技能大赛中获一等奖等多个奖项。李翠霞主持的课程“骨骼肌肉功能解剖”课程获评2022年国家职业教育在线精品课程、广西2021年高等职业学校课程思政示范课程等。