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近年来，为进一步满足老年人的精神文化需求，积极构建老年学习型社会体系，舒城县不断创新工作举措，持续延伸工作方向，四步并举、找准定位，扎实推进老有所学行动走深走实，以实绩实效助力全县暖民心行动再上新台阶。

政府重视、强化引导，找准“目标”定位。为扎实做好老有所学行动工作，县委县政府多次召开 “老有所学”工作推进会、调度会和布置会，听取各相关部门工作进展情况的汇报，分析存在问题及下一步工作落实举措，提出到2025年，全县计划累计新增老年学习人员2.63万人，达到5.77万人，占常住老年人口总数30%以上的工作目标。县教育局作为牵头单位，与县老干部服务中心、县老教委、县老年大学、县开放大学及各乡镇加强联动配合，有效促进了老年教育线上、线下融合协调发展。

学习引领、教研结合，对准“需求”定位。为进一步完善基层老年教育教材体系，满足老年人的理论学习需求，县老教委、县老年教育研究会和县教育局联合编印《发展老年教育文献资料选编》并向全县各级老年学校免费发放达千余本。在县老有所学行动办公室的积极动员下，全县各级老年学校掀起了新一轮的学习热潮。在大抓理论学习的同时，县老有所学行动办公室还依托县老年教育研究会大力开展老年教育理论研究工作。在中国老年大学协会第十五次全国老年教育理论研讨会征文活动过程中，县老年教育研究会多次动员各老年学校和成员单位积极参与，先后提交理论征文10篇，均被六安市老教委推荐到安徽省老年大学协会。

教育先行、面向基层，瞄准“短板”定位。为弥补基层老年教育力量的不足，县教育局主动谋划、积极动员全县教育系统以完职中、中心校、县直学校为单位成立老年学校（教学点），作为乡村老年学校的补充。同时，为提升乡村老年学校教育教学质量，发挥教育系统教学管理优势，县教育局要求动员相关学校与所属乡（镇）、村（社区）老年学校搞好对接为其提供必要师资力量支持。截至目前，全县相关学校均已成立了老年学校（教学点），以面向退休教职员工招生为主，招收学员上千人。

突出亮点、加大宣传，精准“特色”定位。为进一步提升服务效能，不断夯实基层老年教育成果，舒城县教育局作为老有所学行动牵头单位，突出亮点成果，加大宣传力度，以老年人喜闻乐见的形式，先后组织开展“老有所学宣传月”“老有所学成果展演”等一系列宣传展演活动，深受广大老年学员好评。舒城县老教委首创的基层老年教育“321”办学模式也多次被皖西日报、安徽老年大学协会网等媒体宣传报道，并被中国老年大学协会在全国范围内宣传推广，影响力逐步扩大。（汪昆特约通讯员：汪璐）