(资料图片仅供参考)

劳动教育就像一颗种子，在孩子们心中慢慢生根发芽，长成一棵参天大树。在呼和浩特市回民区贝尔路小学，劳动教育循序渐进地开展，各式各样奇思妙想、创意满满的特色课程让同学们充分体验到了劳动的乐趣与意义。

走进一年级的班级，以整理书包为主题的劳动课程正在进行着。同学们在老师的讲解中首先了解到整理书包的步骤与重要性，接着便开始动手实践，按照“清空、分类、位置”来有序开展。

虽然是简单地整理书包，不过其中考验了同学们的学习能力与日常动手能力和协作能力。大家分为A、B组交替整理，在A组同学整理的过程中，B组同学可以从旁协助，让书本更合理地摆放在书包里。整理完毕后，老师对活动进行总结，而同学们经过实践后，也能够更好地理解老师所教授的内容，生活能力得到了提升。

“今天我们进行的是一场驼绒制品设计推广会。”“我来为大家介绍妈妈牌驼绒棉裤……”热闹的驼绒劳动活动让四年级的同学们十分忙碌。在主持人的引导下，同学们纷纷上台介绍自己的产品?！岸煸倮?，穿一条驼绒棉裤就够了！”巧手制作棉裤的同学将驼绒棉裤的优势一一道来，并展示出自己所设计的产品，吸引同学们的目光。

驼绒手套的出场让本次推广会更加丰富，看似普通的手套，里面却包含了同学的灵敏心思与巧妙手艺。展示过后，同学们拿出准备好的驼绒、胶水等，开始制作驼绒画。不一会儿，熊猫、绵羊、兔子等等个性趣味的作品成功“出炉”，同学们走到讲台上一边展示一边相互观赏、学习。

驼绒制品设计推广会结束后，六年级的小厨师们准备做饭了。今天的主题是五颜六色的花式饺子。同学们准备了各式各样的食材，有的是水果，有的是肉馅，他们分工合作，有的将面团揉成长条，有的擀皮，有的包馅儿，展现出了娴熟的技巧。

除了这些课程外，学?；够橹枪鄄煨〔嗽?、制作驼奶棒棒糖、体验纺线、磨豆浆、收葵花等等，构建“家校社”全景劳动实践场，开展家庭自理劳动启蒙、校园劳动自治参与、社区朋辈互助志愿、城市田野课堂实践“四站式实践”模式，全面推动学校劳动教育走深走实。

在这些丰富多彩的活动中，同学们的劳动意识逐步增强，劳动乐趣不断增加，对劳动的兴趣变得越来越浓厚。

作为呼和浩特市首批申请内蒙古自治区劳动教育基地校的学校，贝尔路小学以万物启蒙课程作为同学们了解世界、联通世界的窗口，多学科融合劳动教育，立体培养劳动技能，涵养劳动精神。从一年级到六年级，劳动教育贯穿全程，同学们从熟悉到接触、从了解到喜爱，不知不觉参与到劳动活动中，劳动的这颗种子也真正地种到了同学们的心田。

图为学生们的劳动教育实践。内蒙古自治区教育厅供图